1 研究背景

1.1 会计人工智能发展现状

2016年，德勤事务所与Kira Systems合作，开发出了世界上首个财务机器人——德勤机器人。德勤财务机器人不仅实现了智能阅读，将大量的文件进行快速处理，还能更高效地处理各类财务数据，提取出重要信息，提高了工作效率。这是人工智能技术首次应用于财务领域中，标志着会计行业将进入一个全新的时代。随后，毕马威事务所也开始应用沃森技术开展审计和会计工作。2017年，普华永道推出机器人流程自动化解决方案。四大会计师事务所陆续都推出了财务机器人。[1]

目前，国内中化国际股份有限公司财务共享中心引进了普华永道机器人，利用会计人工智能实现了商业活动和流程的自动化，提升了税务及财务工作效率，在降低人力时间成本、提升工作质量等方面收效明显。在未引入RPA(流程自动化)之前，财务共享中心需要大量人力处理银行对账、来款确认、增值税记账核对、发票查伪验证等财税基础工作。一家国际领先的商业银行在华分支机构引入毕马威财务机器人后，实现了贸易融资和大宗商品交易(Trade & Commodity)部门试点业务流程的数字化转化工作，通过RPA技术能力达到流程和员工效率的提升。人工智能时代的产物电子发票与智能化软件技术已经实现了表、账、证的自动生成，降低了发票信息录入、审核的工作量。所以未来企业可能为了降低用人成本，解聘大量的核算型财务从业人员。

高顿财经研究院指出，人工智能引入会计行业可以减少由于人的失误而造成的会计信息错误的问题，为管理决策、业务投资分析提供可靠的数据支持。同时，也可以使业务效率明显提高，对于技术含量低、简单重复的工作，人工智能仍然可以在高强度工作环境下高效运行。[2]如此一来，企业运用人工智能解决日常大量发生的标准化工作，精减核算类型员工，既提高了效率又节约了成本。在信息爆炸的时代，人工智能凭借其强大的计算能力、海量的信息储存以及高强度运转的工作能力，在信息采集等方面也发挥越来越重要的作用。而人工智能的应用范围也会随着社会发展从大型企业逐步扩展到中小型企业，从财务核算逐步扩展到为财务决策提供信息等领域，智能会计的发展前景广阔。

1.2 高校会计人才培养现状

牛津大学的一份研究报告指出，智能化机器人将取代35%的岗位，其中会计排名靠前。[3]在工作中，当企业从成本、效率、准确性角度出发，会更倾向使用会计人工智能。但是，目前高校仍然以培养财务会计人才为主，人才培养方案中少有适用于人工智能背景下的会计教学应用。此外，高校在会计教育方面并未重视会计人工智能发展下的人机关系问题，在教学中更多重视理论教学和书本知识的传输。有些高校虽有信息化培养，但缺少智能化课程，而高校的实验实训类课程，则信息化手段运用不足，缺少深入的讲解和相关培训课程。

教育部此前印发了《高等学校人工智能创新行动计划》，提出并持续实施一系列重要举措。目前，高校人工智能相关学科建设和人才培养与发达国家的主要差距表现在高层次领军人才、创新团队和跨学科创新平台不足，学科建设缺乏深度交叉融合，复合型人才培养导向性不强。所以，高校应通过调整会计专业人才培养方案培养大批具有国际竞争力的综合型会计人才。

2 问卷调查数据

2.1 问卷设计及问卷对象

笔者研究团队针对随机挑选的340名在校会计学生和在职会计人员进行了有关人工智能下高校会计人才培养的问卷调查，问卷调查的设计涵盖了人工智能、课程体系、会计工作三个因素。

在职人员问卷共148份，样本来自国有企业、私营企业、事业单位、政府行政机关的会计工作人员，其中，27%为财务会计、19%为审计人员、16.2%为出纳和其他从事财务总监、财务经理、往来会计的从业人员。问卷内容包括人工智能对会计人员的影响和会计从业人员的胜任能力两个方面。

学生问卷共192份，样本来自高等院校会计专业学生，其中大一学生占比11.1%，大二学生占比34.3%，大三学生占比45.5%，大四学生占比9.1%。问卷内容包括培养目标和课程体系两个方面。

2.2 在职人员调查

2.2.1 人工智能对现有会计从业人员的影响

在关于“人工智能的发展对会计行业造成的冲击”一题中，33.8%的人表示会计行业将趋向自动化且有利于工作效率的提升，29.7%的人则认为基础财务人员将出现大量失业的情况，23%的人抱有会计行业信息化程度越来越强的想法，13.5%的人选择了财务数字化、对财务信息有一整套解决方案的选项。而有关“基础会计是否会被人工智能所取代”的调查结果显示，有54.1%的被调查者认为会被取代，而45.9%的被调查者认为不会取代。

文章来源：《当代会计》 网址: http://www.ddhjzz.cn/qikandaodu/2021/0415/984.html