文章目录

1. 引言

2. 国内外研究现状

3. 研究设计与方法

4. 资料分析与讨论

4.1课程架构模块分析比较

5. 结论与建议

文章摘要:大学会计专业教育其目的在于培养理论基础与实务能相互契合兼具的会计专业人才,一直是教育界和实务界所共同关心的课题。由于,教育界与实务界所处的环境迥异,迫使教育界必须根据社会经济环境的变化作出及时的调整与革新。本研究应用文献分析法与Bereday的比较教育研究法对中国广东省三所高校:深圳大学、广东财经大学、肇庆学院进行它们开设会计专业本科培养课程之间的规划异同比较。研究发现,主要差异在通识课程和专业课程的规划上,包括会计专业知识与技能、商业及管理知识、信息应用及人格特质等层面。研究结果除弥补过去相关文献的不足外,亦可进一步以作为学校在未来规划会计专业课程领域时之借镜。

文章关键词:

论文DOI:10.26914/c.cnkihy.2020.009671

论文分类号:G642;F230-4

文章来源：《当代会计》 网址: http://www.ddhjzz.cn/qikandaodu/2021/1110/1609.html